دروس التلمذة – العائلة المقدسة
دروس التلمذة – العائلة المقدسة
اولا : اسئلة تقدم اسبوعبا لمراجعة الاسبوع الماضي
ثانيا : اربع عشر درس من سفر التكوين
اسئلة تقدم اسبوعبا لمراجعة الدروس :
ما هي الأمور التي تودون أن تشكروا الله من أجلها؟
ما هي الأمور الصعبة في حياتكم اليومية التي تودون مشاركتها مع المجموعة حتى نتعاون على معالجتها ونصلي معا من أجلها؟
هل هناك تحديات عائلية تودون مشاركتها مع المجموعة حتى نشجع بعضنا البعض اذ جميعنا نمر بظروف مشابهة، فنستفيد من خبرات بعضنا البعض؟
ما كان درس الأسبوع الماضي؟
هل قمتم خلال الأسبوع بتطبيق النقاط التي اتفقنا على تطبيقها خلال الدرس الأخير؟
هل شاركتم الدرس مع أحد خلال هذا الأسبوع؟
الدرس الاول
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي:متى 1: 18-25
هل بيقدر حدا يرجع يخبر القصة بكلماته؟
حطّوا حالكن محل يوسف؟ شو كنتوا عملتوا لو صار معكن نفس الموقف؟ شو منتعلم من يوسف بهيدي القصة؟ بأي آية ببيّن هالشي؟ (رحمته وطيبته فما راد انو مريم تتبهدل – بالأخير كان مطيع لامر الرب)
شو منتعلم عن الله من خلال هذه القصة؟ بأي آية ببيّن هالشي؟ (الله يتكلّم مع البشر – خطّط الخلاص مسبقا: نبوات العهد القديم – هو قادر على كل شيء حتى لو صعب علينا فهمه)
هل لاحظتو أي أمور أخرى بتحبّو انّو نحكي عنها؟
هل لا يزال الله يتكلم مع الإنسان اليوم؟ هل لا يزال يتكلم من خلال الأحلام؟ ما هي الوسيلة التي يستخدمها الله عندما يكلمك؟ هل هناك أمور تمنعك من أن تسمع صوته؟
ما هو شعورك عندما تنجح في طاعة ما يطلبه الله؟ هل هناك أمور قد طلبها منك الرب ولكن يصعب عليك حتى الآن طاعتها؟ شارك مع اخوتك ان أردت؟
اذا عشنا أخلاق يوسف في بيوتنا، كيف يؤثر ذلك على عائلاتنا؟
شو في شي بدنا نطيعه هالأسبوع من ورا درس اليوم؟
مع مين لح تشاركوا يلي تعلمناه؟
صلاة:
شكر – التحديات اليومية – أن نسمع صوت الله ونطيعه – أن يكون لنا طيبة ورحمة يوسف
الدرس الثاني
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 1: 26-28 و 2: 15-25.
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهكفي هذا النص؟
ما معنى كون الانسان مخلوق على صورة الله؟ (الحرية، تمييز الخير والشر، الوعي، الجانب العلائقي، متسلط على الخليقة،…)
ما هو الدور الذي أعطاه الله للإنسان، ذكرا وأنثى؟
ما المقصود ب “التسلط على”؟ اذا تبعنا مثال الله في تسلطه على الكون، كيف تغدو عائلاتنا، علاقاتنا، و مجتمعاتنا؟ ما هي الأمور التي يجب أن نغيرها لنتبع مثاله في القيادة؟
ما كان قصد الله الأصلي لعلاقة الرجل والمرأة؟ لنركز في هذا الدرس على قصد الله وتصميمه الجيد للعلاقات حتى ولو كان الواقع يختلف عن تصور الله لعلاقاتنا؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات – أن يرينا الرب ما هو تصوره لعائلاتنا وكيف يمكن أن تكون أكثر شبها بالتصميم الأساسي – أن نشبه الله أكثر في “تسلطنا” وإدارتنا لعالمنا.
الدرس الثالث
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 3: 1-19.
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟
ما هي المعاني العميقة خلف هذه القصة؟ (البعض يفهمها مجازيا والبعض يفهمها حرفيا ولكن الأهم هو أن القصة تمنحنا تفسيرا لاهوتيا دقيقا للواقع الذي نعيش فيه)
ما المقصود بالحيّة؟ ما هو الدور التي تلعبه في حياة البشر؟ هل الشيطان هو الذي يفعل الخطية؟من المسؤول عن الشر في العالم؟ (لنتذكر معنى أن الإنسان مخلوق على صورة الله، حرّ ولديه وعي)
ما كانت آثار الخطية على علاقة الإنسان بالله وعلاقة الرجل والمرأة مع بعضهم البعض؟ ما هي نتائج الخطية على العلاقات في يومنا هذا؟ (هذا يزيد من ثقتنا بكلمة الله اذ أنها كلمة حق، فعالة ولها قيمتها اليوم في عالمنا المعاصر)
ما هو أثر الخطية (خطيئتي وخطيئة الآخر) على علاقاتي الشخصية وعلى علاقتي بالله؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات – أن ينير الله أعيننا حتى ندرك ضعفاتنا وخطايانا التي تدمر علاقاتنا.
الدرس الرابع
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 12: 10-20.
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟
ما هو الخطأ الذي ارتكبه ابرام؟ ما كانت النتيجة؟
أحيانا نحن نحاول أن نعالج مشاكلنا بطرق ملتوية تأتي بالأذى علينا، على عائلاتنا، وحتى على الآخرين. أعط أمثلة.
كيف كانت ستكون نهاية هذه القصة مختلفة لو أن أبرام عمل الصواب. اقترح خطوات أخرى كان يمكن لأبرام أن يتخذها.
في عالم شرير، يصعب علينا أحيانا أن نقوم بالصواب من دون مقاومة ممن حولنا. كيف يمكننا أن نعيش في خط مستقيم كل يوم من دون مساومة؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات – التوبة على بعض القرارت التي أخذت أفراد عائلتك بتوجه خاطئ – أخذ المشورة من الله بالنسبة لقرارات المستقبل.
الدرس الخامس
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 16: 1-16.
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟
عدّد كل الأخطاء التي اقترفها أبرام وسراي في هذه القصة. ارسم سيناريو أفضل لهذه القصة.
ليس بأمر سهل أن يعيش المتزوجين من دون أولاد. لنناقش هذا الموضوع الصعب حتى نتشجع ونتشارك الأفكار والنصائح المناسبة. أفكار: التبني، التكريس الكلي لخدمة الآخرين، …
ماذا نتعلم عن الله من خلال ما فعله مع هاجر؟ نجد أنفسنا أحيانا في وضع هاجر، بحاجة الى من يرانا في وحدتنا وألمنا ويخفف عنا. الى من تذهب لما تجد نفسك في هذا الموقف؟
أفراد عائلتك بحاجة أن يعلموا أنك تراهم، تعرف حاجاتهم، تهتم لأمرهم. ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات – وضع ظروفنا العائلية الصعبة أمام الرب – انت الرب الذي تراني، حتى ولو انهمك الكلّ عني، أنت تراني، أنت تكفيني
الدرس السادس
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 21: 1-21
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟
ما هي الأمور التي قام بها الله في هذا النص؟ ماذا نتعلم عنه؟
أين ترى سوء المعاملة والتصرف في هذه القصة؟ لو كانت هاجر ليست غريبة وأهلها غير بعيدين عنها بل في القرية نفسها، هل كانت سارة لتتجرأ على معاملتها بهذا الأسلوب؟
هل هناك أشخاص في محيطنا في مكانة هاجر؟ كيف يعاملهم الناس؟ كيف نعاملهم نحن؟ كيف ينظر الله لهم؟ ما هو موقف الله من الفقير/الغريب/المظلوم بحسب هذه القصة؟ ماذا يمكن أن يكون دورنا كمؤمنين في مواجهة الظلم في مجتمعنا؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات –افتح عيوننا لنرى الناس كلهم بذات المستوى – نتوب عن الأوقات التي فيها نتصرف بلؤم تجاه الذين نظنهم أدنى منا نستوى – أنت اله المستحيلات: اجعل ايماننا أقوى بك
الدرس السابع
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 22: 1-19
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟ ما هي الأمور التي صعب عليك تقبّلها؟
ما الذي حمل ابراهيم على طاعة أمر بهذه الصعوبة؟ (معرفته بالله وثقته به)
هل نحن لدينا هذا المستوى من الإيمان/الثقة بالله؟هل نحن على استعداد أن نضع أغلى ما عندنا بين أيدي إلهنا؟ (كل ما عندنا هو منه. هو يحبّ أحبّاءنا أكثر منّا. عندما نضع أغلى ما عندنا بين يديه نحن نكون رابحين غير خاسرين أبدا. كيف نمنع عنه الغالي على قلبنا بعد ما هو بادر وقدّم أغلى ثمن مانحا لنا الخلاص؟)
ماذا تعني لك هذه العبارة: “الرب يدبّر”؟ لنشارك القصص الحياتية المتعلقة بهذه العبارة. كيف تتدخّل الرب في حالات صعبة في حياتك وقدّم حلّا لم تتوقّعه؟ كيف تتغيّر نوعية حياتنا اذا عشنا في هذا التأكيد والثقة أنّ الله يدبّر؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليّا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلّمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات –أنت لم تمنع عنا الإبن من أجل خلاصنا، تحبنا أكثر مما نحب نفوسنا، لذا نثق بك ونكرس أغلى ما عندنا لك.
الدرس الثامن
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 24: 1-60 (خادم ابراهيم يعيد تلاوة القصة ذاتها)
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟
ماذا كانت شروط ابراهيم لاختيار زوجة لابنه؟ لماذا؟ (الكنعانيون كانوا وثنيين) هل تقبل أن تتزوج شخص من دين/ايمان آخر؟ ناقش باحترام اذ يمكن أن يكون هناك أشخاص من دين آخر معنا في الدرس.
ما هي المواصفات التي وضعتموها/تضعونها للبحث عن شريك الحياة؟ ما هي الأمور التي لا يمكنكم المساومة عنها؟ ما هي النصائح التي تعطيها للأشخاص الذين هم في طور البحث عن شريك الحياة؟
كيف أثرت رحلة خادم ابراهيم ليبحث عن زوجة لاسحق على ايمانه الخاص؟ ما هي الدروس الذي تعلّمتها من سنين العزوبية التي مرّيت بها أو ما زلت تمرّ بها؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات –سنستغلّ سنين البحث عن شريك كفرصة لنعرفك يا رب ونختبرك بشكل أعمق – نشكرك على شركاء حياتنا ونتوب اذا كنا لا نقدر وجودهم بجانبنا – نحتاج الى قيادتك في ايجاد شركاء حياتنا
الدرس التاسع
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 27: 1-40
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي لفتت انتباهك أو أزعجتك في هذا النص؟
هل نرى على مثال هذا الخداع بين أفراد العائلة الواحدة في أيامنا هذه؟ ما هي النتائج على العلاقات العائلية وعلى الثقة بين أفراد العائلة؟
ما هي نتائج التمييز بين الإخوة ضمن العائلة الواحدة؟ هل واجهت أي تمييز في المعاملة بين اخوتك؟
ما هي العواقب التي تنتج عندما يكون كلّ من الأب والأم مستقلّين عن بعضهم في أساليب تربية أولادهم؟ ما هي أهمية أن يكونوا متّحدين في مواقفهم التربوية؟ ناقش عن اختبارك الشخصي.
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات –عطينا يا رب حكمة بتربية أولادنا – ساعدنا ننشفي من الجروح يلي نتجت عن تصرفات بعض أفراد عيلنا
الدرس العاشر
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 29: 1-30
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟
في الأيام الصعبة، يحلو لنا رؤية وجه أقربائنا ولكننا ربما نهملهم في الأيام العادية. كيف يمكننا أن نهتم بأقربائنا أكثر خلال هذه السنة؟
ليس بالأمر السهل أحيانا التعامل مع الحمى والحماة. ما هي النصائح التي يمكن التشارك بها حتى نتمتع بعلاقات أسلس مع حمانا وحماتنا؟
كيف نعامل أزواج وزوجات أولادنا؟ هل نعاملهم مثلما كنا نتمنى أن يعاملنا أهل أزواجنا وزوجاتنا؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات –يا رب اني أسامح أي اساءات ماضية من قبل أقربائي – علّمني كيف أكون صانع سلام ضمن عائلتي الكبيرة وكيف أعتذر عن الإساءات التي اقترفتها.
الدرس الحادي عشر
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 32: 4-22 و 33: 1-11
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟
لماذا قام يعقوب بكل التدبيرات التي قام بها؟ ما كان هدفه؟
أحيانا نعامل الغرباء أفضل ممّا نعامل أهل بيتنا لأننا نخجل من أن نسيء معاملة الغريب، أما أقرب الناس، فنستغلّ لطفهم ونسيء معاملتهم لأننا نعرف أنهم لن يتركوننا أبدا. كيف نتجنّب الوقوع في هذه الأخطاء؟
ماذا نتعلّم من يعقوب عن فنّ الإعتذار والرجوع عن الخطأ؟
الأذى الذي يأتي من أقرب الناس عادة يخلّف ألما أعمق من الأذى الذي ينتج عن شخص غريب. لماذا؟ كيف نأتي الى مسامحة أقرب الناس إلينا؟ ماذا نتعلم من عيسو؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات –يا رب علمني كيف أعتذر بكل تواضع عن أخطائي – علمني كيف أسامح الناس الأقرب الى قلبي الذين تسببوا بأذيتي
الدرس الثاني عشر
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 37: 1-36
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟
أين أخطأ يعقوب في تربية أولاده؟ كيف أثّر أسلوبه في معاملة أولاده على علاقتهم ببعضهم البعض؟
ما هي التدابير التي يمكن اتخاذها لنزرع المحبة بين أولادنا؟
ما هي الطريقة الأسلم في تربية الأولاد على اختلاف شخصياتهم، خاصة عندما يكون أحدهم متفوّق على البقية في ناحية معينة؟
ما هو الدواء للغيرة بين أفراد العائلة الواحدة؟ كيف أشفى من الشعور بالغيرة تجاه أشقائي/شقيقاتي؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات –أعطنا يا رب الحكمة في التربية – علّمنا كيف نشجع أولادنا بشكل سليم ونحبّهم من دون أن نخلق غيرة فيما بينهم –علمنا يا رب أن نحب اخوتنا ونفرح لنجاحهم وتفوّقهم.
الدرس الثالث عشر
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 39: 1-23
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟
ما هو الذي ساعد يوسف أن يترقّى ويتقدّم في كلّ منصب وصل اليه؟ (حتى في السّجن)
بعد كل الظّلم الذي تعرّض له يوسف، كان يمكن أن ينتفع ماديا ومعنويا من علاقته بامرأة بوتيفار، وعلى الأقل، أن يتفادى دخوله السجن. لماذا رفض يوسف طلب امرأة سيّده؟
كيف نحمي زواجنا من الإغراءات التي تأتي من صداقاتنا في العمل والدوائر الإجتماعية؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات –نتوب عن أفكار ونظرات غير مقدسة تراودنا تجاه أشخاص نقابلهم في دائرة معارفنا – نكرّس زواجنا من جديد أمام الله وأمام أفراد المجموعة – نتعهد أن نعيش بأمانة أمام الله والناس، بالأخص عندما لا يرانا أحد …
الدرس الرابع عشر
راجع الاسئلة الافتتاحية لمراجعة الاسبوع الماضي :
النص الكتابي: تكوين 42: 1-28 و 45: 1-9
الأسئلة المتعلقة بالنص:
هل يمكن أن يعيد أحد منا تلاوة المقطع ذاته بكلماته الخاصة؟ وبقية المجموعة يمكن أن تذكره في بعض التفاصيل التي يمكن أن يكون قد نسيها.
ما هي الأمور التي تلفت انتباهك في هذا النص؟
أين بدا غضب يوسف تجاه اخوته؟ أين بدا ألمه؟ وأين بدا حبّه لهم؟ كيف تعامل يوسف مع مشاعره الجيّاشة المتقلّبة؟
أين بدا ندم اخوة يوسف وشعورهم بالذنب تجاه ما اقترفوه؟
كيف تمكّن يوسف من مسامحة اخوته على اساءة ضخمة بهذا الحجم؟
ما هي الأمور التي يمكن تطبيقها عمليا خلال الأسبوع القادم نتيجة ما تعلمناه في درس اليوم؟
مع من ستشارك هذا الدرس خلال الأسبوع؟
صلاة:
شكر – صعوبات –يا رب ساعدنا أن نرى الأمور الإيجابية التي تنتج عن الألم في حياتنا– ساعدنا أن نرى يدك خاصة في الظروف الصعبة – ساعدنا أن نتوب عن الإساءة لأقرب الناس الينا – ساعدنا أن نسامح الأذى الصادر عن أقرب الناس الينا
قد يعجبك هذا أيضا
الدرس الاول : يسوع وسمعان – انتظار قدوم المسيح
الدرس الثاني: يسوع ويوحنّا المعمدان – هذا هو المسيح
